Παριανές υποκειμενικότητες

Του Γιώργου Κυριαζή Τα άρματά του ήταν βαριά και όταν πάτησε ξηρά και τα μάτια του απλώθηκαν σε γνώριμα τοπία ασφαλή, τα απόθεσε στην άκρη της επιστροφής, στο μόνο δρόμο, που την τιμή η ζωή θα κρίνει. Με μυαλό αφυδατωμένο από τις κακουχίες και τους θανάτους, που τάισαν τις νίκες, αντίκρισε από μακριά το σπίτι του. Πλησίασε με ρίγος την εξώπορτα συγκινημένος. Στην αγριάδα, δίπλα στη συκιά, ήταν ο σκύλος του ξαπλωμένος. Είχε τρίχες μακριές, ξανθές όπως τα ώριμα στάχυα κριθαριού Την ουρά, το σαλεμένο βλέμμα του, νόμισε πώς είδε να κουνιέται. Ο σκύλος σβέλτος με ένα σάλτο πέρασε την ξερολιθιά και έτρεξε προς το μέρος του. Άνοιξε τα χέρια να τον αγκαλιάσει βουρκωμένος. Όρμησε κατά πάνω του γαβγίζοντας όχι από χαρά αλλά απειλητικά έτοιμος να τον απωθήσει και να τον δαγκώσει. Οπισθοχώρησε από φόβο ταραγμένο, δεν είναι το σκυλί του το πονεμένο, ούτε το σπίτι του, μήτε και το νησί του έτσι πούνε παραμορφωμένο. Και ο ίδιος δεν είναι ο Οδυσσέας που φαντάστηκε μα ένας καημένος Γάλλος συνταξιούχος,...

Εκφράζουμε την πλήρη ικανοποίησή μας για την απόφαση της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κ. Σοφίας Ζαχαράκη να ενταχθεί ο Δήμος Πάρου στην ειδική ρύθμιση για τους μαθητές και αποφοίτους ΓΕ.Λ. κι ΕΠΑ.Λ. από περιοχές που επλήγησαν από φυσικές καταστροφές, οι οποίοι συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις Ιουνίου 2025 κι υπέβαλαν αίτηση-δήλωση. Σύμφωνα με την απόφαση αυτή εισάγονται καθ’ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων σε Σχολές και Τμήματα Α.Ε.Ι. και Α.Ε.Α., για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026 (σε ειδικό ποσοστό έως 2% ανά κατηγορία Λυκείου). Με την απόφαση αυτή της Υπουργού Παιδείας κ. Σοφίας Ζαχαράκη αναγνωρίζονται οι ιδιαίτερα δύσκολες συνθήκες που εκλήθησαν να αντιμετωπίσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες του νησιού μας κι όλων των υπολοίπων πληγεισών από φυσικές καταστροφές περιοχών, καθώς και οι οικογένειές τους και αποδεικνύεται έμπρακτα η ευαισθησία της Υπουργού Παιδείας και το αίσθημα δικαιοσύνης με το οποίο προσεγγίζει την εκπαιδευτική κοινότητα. Επιπρό...

Γυρνώντας από το πυροφάνι, πιάσαμε χταπόδια και τα τρίβουμε. Από αριστερά Α. Καραμανώλης, Φ. Τσαντάνης, Δ. Αιγινήτης, Α. Μπερτζεβάνης (φωτογραφία 1965) Στον οργανισμό μας υπάρχουν πολλά μικρόβια, που μας ενοχλούν, αλλά δυστυχώς δεν μπορούμε να τα αντιμετωπίσουμε. Είναι το μίσος, η ζήλεια, η κακία, ο πολιτικός φανατισμός και άλλα... Όλα αυτά δημιουργούν την ασθένεια «διχόνοια». Αποτέλεσμα, λογομαχίες, εμφύλιοι, τσακωμοί, σκοτωμοί και άλλα κακά. Αδελφός εναντίον αδελφού και φίλος εναντίον φίλου. Με τον αδελφό σου για τα περιουσιακά τσακώνεσαι, με τον φίλο για τα ποδοσφαιρικά, για την πολιτική, κλπ. Υπάρχει φανατισμός, μας έχουν χωρίσει σε δεξιούς, κεντρώους και αριστερούς. Ο ένας να βγάλει το μάτι του αλλουνού. Θέλουμε να ξεσπάσουμε, τα μικρόβια τα έχουμε στο αίμα μας. Να μην μονοιάσουμε ποτέ. Στον Β’ Παγκόσμιο ο πρωθυπουργός της Αγγλίας, Τσόρτσιλ, είπε: «οι ήρωες πολεμούν σαν τους Έλληνες». Εάν οι Έλληνες ήταν ενωμένοι αλλοίμονό μας. Αυτή η διχόνοια μας τρώει τα σωθικά μας από παλιά. ...

ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΚΕΝΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ    Η νέα σχολική χρονιά ξεκινά με τεράστια κενά σε εκπαιδευτικούς.    Από τα περίπου 41.000 πανελλαδικά σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια, στην α’ φάση προσλήψεων αναπληρωτών καλύφθηκαν μόλις 25.000, αφήνοντας χιλιάδες τμήματα χωρίς νηπιαγωγούς, δασκάλους και καθηγητές.    Η κατάσταση είναι δραματική ιδιαίτερα στις Κυκλάδες όπου για ολόκληρη τη Δ’ Κυκλάδων στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση προσλήφθηκαν μόλις 22 αναπληρωτές δασκάλους, όταν μόνο η Μύκονος χρειάζεται 21 για να λειτουργήσει στοιχειωδώς!   Η επιλογή του Υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει σε ελάχιστες προσλήψεις στην α’ φάση, έχει στόχο να μειώσει το μισθολογικό κόστος και να στερήσει από χιλιάδες αναπληρωτές το δικαίωμα στο ταμείο ανεργίας το καλοκαίρι.   Την ίδια ώρα, όλες οι οικογένειες αντιμετωπίζουν πρόσθετα εμπόδια, αφού οι θέσεις για τα βρέφη στους βρεφονηπιακούς σταθμούς παραμένουν ελάχιστες.   Επίσης τα νηπιαγωγεία Μαρμάρων και Μάρπησσας είναι χωρίς εκπαι...